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【親子教育】與孩子共處也需要技巧
很多父母努力與孩子共處,而結果卻並不好,以至於父母不想再繼續陪孩子了,只是由於孩子的糾纏才不得不陪孩子,如果付出努力卻沒有效果,這時候就需要一些技巧來達到事半功倍的效果。
對於玩耍需求很強烈的孩子,如果一開始就對孩子說“只能玩一小會兒”的話,玩耍過程本身就成為了拉鋸戰。這種時候不要對孩子規定可以玩多長時間,當然有時候父母是由於別的事情或沒時間,而給孩子做了時間上的限定。除了這種情況之外,很多父母每次在孩子玩耍之前,都會給孩子規定玩耍的時間,這樣做反而會引起孩子的怒氣。只要不是很忙的情況下,不要給孩子規定時間,讓孩子盡情地玩耍。無論是5分鐘,10分鐘還是l小時,如果先規定了時間,孩子會由於時間的有限而感到不高興,而會要求更多的時間。如果父母再給出所謂的合理的理由進行解釋,孩子就會更加糾纏不清。孩子還沒開始玩,父母和孩子就已經開始了拉鋸戰,孩子不高興,父母又說服不了孩子,於是會發火乾脆說“那你就別玩了”,讓父母和孩子都會感到傷心。
不要對孩子說“我們就玩30分鐘”之類的話,讓孩子安心地盡情玩耍,如果孩子有點累了,父母可以以商量的口氣對孩子說明情況。有的孩子玩耍需求較多,可能會希望玩上幾個小時,尤其是父母平時很少陪孩子,偶爾陪孩子玩時,孩子可能會沒完沒了。這種情況下,應該選擇父母第二天不需要上班的週末陪孩子。
另外的一個技巧,就是父母應該首先滿足孩子的要求。如果父母需要做飯或是清掃時,不要對孩子說“等我做完了就陪你”,對於孩子的要求應該馬上說“好的”,然後參與到孩子的要求中,過一會兒再對孩子說“媽媽把事情做完了馬上過來”,徵求孩子的意見,孩子是會同意的。這時候需要注意的是,如果媽媽征得孩子同意後,卻很久不過來的話孩子下次會不再願意諒解。所以需要把手中的事情分成小塊去做,對於孩子的呼喚,要立即做出反應,否則的話,孩子就會感到上當了,之後絕對不會再答應媽媽的請求,而是讓媽媽坐在身邊,什麼都不許做。
很多父母努力與孩子共處,而結果卻並不好,以至於父母不想再繼續陪孩子了,只是由於孩子的糾纏才不得不陪孩子,如果付出努力卻沒有效果,這時候就需要一些技巧來達到事半功倍的效果。
對於玩耍需求很強烈的孩子,如果一開始就對孩子說“只能玩一小會兒”的話,玩耍過程本身就成為了拉鋸戰。這種時候不要對孩子規定可以玩多長時間,當然有時候父母是由於別的事情或沒時間,而給孩子做了時間上的限定。除了這種情況之外,很多父母每次在孩子玩耍之前,都會給孩子規定玩耍的時間,這樣做反而會引起孩子的怒氣。只要不是很忙的情況下,不要給孩子規定時間,讓孩子盡情地玩耍。無論是5分鐘,10分鐘還是l小時,如果先規定了時間,孩子會由於時間的有限而感到不高興,而會要求更多的時間。如果父母再給出所謂的合理的理由進行解釋,孩子就會更加糾纏不清。孩子還沒開始玩,父母和孩子就已經開始了拉鋸戰,孩子不高興,父母又說服不了孩子,於是會發火乾脆說“那你就別玩了”,讓父母和孩子都會感到傷心。
不要對孩子說“我們就玩30分鐘”之類的話,讓孩子安心地盡情玩耍,如果孩子有點累了,父母可以以商量的口氣對孩子說明情況。有的孩子玩耍需求較多,可能會希望玩上幾個小時,尤其是父母平時很少陪孩子,偶爾陪孩子玩時,孩子可能會沒完沒了。這種情況下,應該選擇父母第二天不需要上班的週末陪孩子。
另外的一個技巧,就是父母應該首先滿足孩子的要求。如果父母需要做飯或是清掃時,不要對孩子說“等我做完了就陪你”,對於孩子的要求應該馬上說“好的”,然後參與到孩子的要求中,過一會兒再對孩子說“媽媽把事情做完了馬上過來”,徵求孩子的意見,孩子是會同意的。這時候需要注意的是,如果媽媽征得孩子同意後,卻很久不過來的話孩子下次會不再願意諒解。所以需要把手中的事情分成小塊去做,對於孩子的呼喚,要立即做出反應,否則的話,孩子就會感到上當了,之後絕對不會再答應媽媽的請求,而是讓媽媽坐在身邊,什麼都不許做。
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