【4招讓你的寶寶擁有超人的記憶力】
許多家長都羨慕別人的孩子聰明、記憶力好，其實你的孩子也可以跟他們一樣。想讓你的孩子擁有超人的記憶力嗎?下面小編就帶你去學習如何快速提高孩子記憶力的方法。
１。利用遊戲
“哪沒有興趣，哪就沒有記憶。”歌德的話正好説中了幼兒的記憶特點。明智的家長絕不能“命令”孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學、玩中記。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡覺早早起……”這樣的拍手歌，就不難想像，利用遊戲可以讓孩子無意間記住多少東西了。可以訓練幼兒記憶力的遊戲很多，如説歌謠、講故事、猜謎語、唱兒歌等等。
２。明確任務
不用説孩子，就是您自己可能也不記得走過無數遍的樓梯是多少臺階。但是，您如果跟孩子説：“數數樓梯有多少臺階，星期天好去告訴姥姥。”孩子準會記牢。又如，您給孩子講故事，先跟他説：“媽媽講個故事，回頭你再講給爸爸聽。”這也能促使孩子記好您講的故事。為什麼?就是因為明確了任務。記憶的任務、目的明確，可以提高大腦皮層有關區域的興奮性，形成優勢興奮中心，因而記得牢。
３。充分理解
什麼算理解?就是新知識與腦子裏原有的知識經驗“挂上鉤”。一旦挂上鉤也就容易記住。因此，您應充分利用孩子已有的知識經驗，使他學的新知識與腦子裏的舊知識建立聯繫。比如，孩子記“乘法口訣表”，你可以啟發孩子理解“乘數不變，被乘數增加‘1’，積就增加一個乘數”的道理。這樣，他就借助已有的加法知識很快記住了乘法口訣。
４。附加意義
要記的內容有意義，您可以讓孩子在理解後再去記。如果是一些沒有意義聯繫的材料呢?您可以引導孩子給要記的材料附加上“意義”。具體方法有：
●假想法。
如，要讓孩子記住富士山海拔12365英尺，就可以把富士山假想為“兩歲”的山，即前兩位數想成12個月(為一歲)，後三位數想成365天(為一歲)，這樣一假想很容易記住。
●諧音法。
比如，馬克思于1818年5月5日誕生。要記住這個日期，可以諧音為：馬克思——要發一一要發(1818)打得資本家嗚(5)嗚(5)直哭。
●形象法。
看圖識字要算最典型的形象法了。再如，讓孩子記阿拉伯數字的字形，可以形象地想成：1像鉛筆細長條，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗隨風飄，5像魚鉤來釣魚，6像豆芽咧嘴笑，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一遭，9像勺子能吃飯，0像雞蛋做蛋糕。
●歌訣法。
比如，“一三五七八十臘，三十一天整不差”的歌訣，可以幫助孩子很快記住哪個月份是31天。
推導法。比如，孩子是4月份的生日，媽媽是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要記住一個人生日的所在月份，加以推導就全記住了。
●拼圖玩具是“補腦的維生素”
要兒童在一定的時間裏，將一堆十分混亂、毫無頭緒的圖塊，拼組成固定的、一塊都不能錯的美麗圖案，確實是一項需要具有敏銳的觀察力和相當的耐心才能完成的工作。
在相互無關的畫片中，尋找能夠連接的結合點，對培養寶寶的思維能力是非常好的鍛鍊活動。所以，有人把拼圖玩具比喻為“補腦的維生素”。
為寶寶挑選拼圖，一定要選擇圖案簡單、拼塊大、塊數少，質地較厚實的拼圖。比如圖案是寶寶喜歡的小動物、童話故事人物、動畫卡通或熟悉的交通工具等。而那些塊數多，圖案複雜，超出了寶寶年齡所能理解的範圍，很快失去興趣的拼圖，千萬不要購買。
為不同年齡段寶寶選拼圖
13-18個月的寶寶已經會走了，這就把他們的雙手解放了出來，是時候開始一些手眼協調的遊戲了。玩拼圖就是一個非常好的選擇，讓孩子們在玩的過程中也能學到東西。還有什麼能比讓寶寶通過觸摸和研究每一個字母、每一塊地區來熟悉拼音或中國地理更好的方式呢?不同年齡的孩子應選擇不同的拼圖遊戲，兩歲的孩子應該選擇把小圖片放到適合位置的拼圖。3-4歲的孩子可以旋轉拼圖小塊，並把複雜的拼圖插在一起。一個3歲的孩子玩一邊一個突起的拼圖比較合適，拼圖塊數以5-8塊為宜。4歲的孩子可以玩12-18塊拼圖。一個5歲的孩子可以玩18-35塊拼圖。上學的孩子可玩50塊以上拼圖。拼圖的圖形選擇應有吸引力。拼圖的大小應與孩子的年齡成反比。拼圖的圖案主要以食物、汽車、動物、男孩、女孩和場景為好。
許多家長都羨慕別人的孩子聰明、記憶力好，其實你的孩子也可以跟他們一樣。想讓你的孩子擁有超人的記憶力嗎?下面小編就帶你去學習如何快速提高孩子記憶力的方法。
１。利用遊戲
“哪沒有興趣，哪就沒有記憶。”歌德的話正好説中了幼兒的記憶特點。明智的家長絕不能“命令”孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學、玩中記。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡覺早早起……”這樣的拍手歌，就不難想像，利用遊戲可以讓孩子無意間記住多少東西了。可以訓練幼兒記憶力的遊戲很多，如説歌謠、講故事、猜謎語、唱兒歌等等。
２。明確任務
不用説孩子，就是您自己可能也不記得走過無數遍的樓梯是多少臺階。但是，您如果跟孩子説：“數數樓梯有多少臺階，星期天好去告訴姥姥。”孩子準會記牢。又如，您給孩子講故事，先跟他説：“媽媽講個故事，回頭你再講給爸爸聽。”這也能促使孩子記好您講的故事。為什麼?就是因為明確了任務。記憶的任務、目的明確，可以提高大腦皮層有關區域的興奮性，形成優勢興奮中心，因而記得牢。
３。充分理解
什麼算理解?就是新知識與腦子裏原有的知識經驗“挂上鉤”。一旦挂上鉤也就容易記住。因此，您應充分利用孩子已有的知識經驗，使他學的新知識與腦子裏的舊知識建立聯繫。比如，孩子記“乘法口訣表”，你可以啟發孩子理解“乘數不變，被乘數增加‘1’，積就增加一個乘數”的道理。這樣，他就借助已有的加法知識很快記住了乘法口訣。
４。附加意義
要記的內容有意義，您可以讓孩子在理解後再去記。如果是一些沒有意義聯繫的材料呢?您可以引導孩子給要記的材料附加上“意義”。具體方法有：
●假想法。
如，要讓孩子記住富士山海拔12365英尺，就可以把富士山假想為“兩歲”的山，即前兩位數想成12個月(為一歲)，後三位數想成365天(為一歲)，這樣一假想很容易記住。
●諧音法。
比如，馬克思于1818年5月5日誕生。要記住這個日期，可以諧音為：馬克思——要發一一要發(1818)打得資本家嗚(5)嗚(5)直哭。
●形象法。
看圖識字要算最典型的形象法了。再如，讓孩子記阿拉伯數字的字形，可以形象地想成：1像鉛筆細長條，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗隨風飄，5像魚鉤來釣魚，6像豆芽咧嘴笑，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一遭，9像勺子能吃飯，0像雞蛋做蛋糕。
●歌訣法。
比如，“一三五七八十臘，三十一天整不差”的歌訣，可以幫助孩子很快記住哪個月份是31天。
推導法。比如，孩子是4月份的生日，媽媽是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要記住一個人生日的所在月份，加以推導就全記住了。
●拼圖玩具是“補腦的維生素”
要兒童在一定的時間裏，將一堆十分混亂、毫無頭緒的圖塊，拼組成固定的、一塊都不能錯的美麗圖案，確實是一項需要具有敏銳的觀察力和相當的耐心才能完成的工作。
在相互無關的畫片中，尋找能夠連接的結合點，對培養寶寶的思維能力是非常好的鍛鍊活動。所以，有人把拼圖玩具比喻為“補腦的維生素”。
為寶寶挑選拼圖，一定要選擇圖案簡單、拼塊大、塊數少，質地較厚實的拼圖。比如圖案是寶寶喜歡的小動物、童話故事人物、動畫卡通或熟悉的交通工具等。而那些塊數多，圖案複雜，超出了寶寶年齡所能理解的範圍，很快失去興趣的拼圖，千萬不要購買。
為不同年齡段寶寶選拼圖
13-18個月的寶寶已經會走了，這就把他們的雙手解放了出來，是時候開始一些手眼協調的遊戲了。玩拼圖就是一個非常好的選擇，讓孩子們在玩的過程中也能學到東西。還有什麼能比讓寶寶通過觸摸和研究每一個字母、每一塊地區來熟悉拼音或中國地理更好的方式呢?不同年齡的孩子應選擇不同的拼圖遊戲，兩歲的孩子應該選擇把小圖片放到適合位置的拼圖。3-4歲的孩子可以旋轉拼圖小塊，並把複雜的拼圖插在一起。一個3歲的孩子玩一邊一個突起的拼圖比較合適，拼圖塊數以5-8塊為宜。4歲的孩子可以玩12-18塊拼圖。一個5歲的孩子可以玩18-35塊拼圖。上學的孩子可玩50塊以上拼圖。拼圖的圖形選擇應有吸引力。拼圖的大小應與孩子的年齡成反比。拼圖的圖案主要以食物、汽車、動物、男孩、女孩和場景為好。
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